وقد حققت الإمارات العربية المتحدة نتائج رائدة في برنامج التقييم الدولي للطلاب لعام 2025، حيث حصلت على المرتبة العليا بين الدول العربية المشاركة في العلوم والرياضيات والقراءة. ووفقاً للتقييم الذي أشرفت عليه منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي، أظهرت الإمارات العربية المتحدة اتجاهاً تصاعدياً هاماً، حيث كانت واحدة من ثمانية بلدان واقتصادات فقط من أصل 91 مشاركاً لتسجيل التقدم المحرز في جميع المواضيع الأساسية الثلاثة.
وبالمقارنة مع نتائج الدراسة الاستقصائية الدولية لتقييم الأداء لعام 2022، ارتفع متوسط أداء طلاب الإمارات العربية المتحدة بمقدار 26 نقطة في العلوم ليصل إلى 458 نقطة، و 21 نقطة في الرياضيات ليصل إلى 453، و 15 نقطة في القراءة لتسجيل 433 نقطة. وحدث هذا الاتجاه الإيجابي خلال فترة انخفض فيها عموما متوسط الأداء في جميع بلدان منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي. وتشير نتائج الإمارات العربية المتحدة أيضاً إلى انخفاض عدد الطلاب ذوي الأداء المنخفض إلى جانب زيادة عدد الطلاب الذين يحققون مستويات أداء متقدمة.
عزت سارة الأميري، وزيرة التعليم في الإمارات العربية المتحدة، هذا التقدم إلى التفاني التعاوني للمؤسسات التعليمية والمدرسين والموظفين. وأشارت إلى أن هذه النتائج تتفق مباشرة مع تركيز البلد الاستراتيجي على الذكاء الاصطناعي والتعليم الرقمي، فضلاً عن الاستعداد الرقمي للمدارس والاستخدام المسؤول من قبل منظمة العفو الدولية.
وفيما يتعلق بالجاهزية الرقمية، أفاد 81.7 في المائة من طلاب الإمارات العربية المتحدة بأنهم يتعلمون لتقييم المعلومات التي تنتجها منظمة العفو الدولية أثناء الفصول الدراسية، مقارنة بمتوسط 62.6 في المائة في منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي. وعلاوة على ذلك، فإن 96.3 في المائة من الطلاب في الإمارات العربية المتحدة مسجلون في المدارس التي تطبق قواعد خاصة بمواضيع محددة لاستخدام الأجهزة الرقمية، وهو ما يزيد بشكل ملحوظ عن متوسط منظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي البالغ 71.2 في المائة.
وعلى المستوى المحلي، سجلت دبي أعلى الدرجات في الإمارات العربية المتحدة، حيث سجلت 506 نقاط في العلوم، و496 نقطة في الرياضيات، و484 نقطة في القراءة. وتجاوزت هذه الدرجات المتوسطات المحلية بمقدار 48 و43 و51 نقطة على التوالي، كما تجاوزت المتوسطات العامة لمنظمة التعاون والتنمية في الميدان الاقتصادي.
وشارك في تقييم برنامج التعليم العام لعام 2025 34,639 طالباً عبر 1,070 مدرسة في جميع أنحاء الإمارات العربية المتحدة. وتبرز النتائج تأثير التحديثات المستمرة للمناهج الدراسية، والاستثمارات في التطوير المهني للقيادات التعليمية والمدرسين، والتعاون النشط بين المدارس والأسر والمجتمعات المحلية لدعم إنجاز الطلاب.
